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www.MicroEdu.com 来源：摘自《美国研究生院申请指南-GRE类》（武汉大学出版社）作者：郑清山
我们希望看到一些从事过某项研究的经历，以及辨别不同事物价值的能力，换句话说，就是可以鉴别什么是重要的问题，什么只是鸡毛蒜皮的小事。我们对他们都做过些什么并不特别在意，但是我们希望看到判断能力的证明。我们希望录取那些愿意做出基础贡献的申请人。申请人一般都要说自己都从事过什么，想要从事什么。对此我们都要认真地了解。我们提供整整一页纸供申请人写自传，但如果他们觉得不够可以另附纸张。我们还要用推荐信作为自传的参考。因为很多申请人会谈他们从事的某项工作，而我们也收到了这项工作负责人的推荐信。
如果申请人过多地罗列他在提取小白鼠肝脏时如何使用缓冲器的细节，我认为他犯了一个错误。他们应该出表现出知道什么是重要的事情，我们对钙氯化物的聚合这类事并不关心。任何具有判断力的人都会知道这是在浪费我们的时间。申请人还常常夸奖我们学校，这儿是多么杰出，那儿又是多么杰出。这样做也是起不到作用的。如果自传空洞、陈辞滥调充斥，结果可想而知。申请人要是对未来的计划不明了，他们至少要向我们显示几件他们认为重要的事情。当申请人回首过去时，他们应该提取出以往努力的价值。有时候，这种努力不一定有效，但申请人可以诚实地说：“我们尝试了这个计划，但事实证明它行不通，而且我们也了解了为什么。不管怎样，我还是要研究科学，等等。”听上去充满智慧的分析，表明了作者的分析能力。至于将来的计划，和我上面说的一样，申请人要有判断重要事物的能力，并能意识到必须在努力和收获间找到平衡。你应该尽可能让每一次努力都得到最大的收获。你也不能过于花哨或天真，有人这样写：“我最喜欢研究的就是人”。这样对你可不太妙。所以，我要说的还是不要太天真，不要太乏味，要表现出一定的分析和深思熟虑的能力。每份自传由三到四位招办职员阅读。
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