GRE作文闪亮词一束

http://www.gter.net 2003-2-9 10:01:56 寄托天下作者:sdc1980818

inferno ：可与幸福生活构成强对比。

inky: 用于个人或科研道路上的迷茫。

promulgate:写到政治法律方面issue，关于政策规定的公布，发布

latency: 如写到作者尚未表现出作用的潜在危险，或自己所主张的观点长远作用

connotation:很常用的一个词，常在文首用。

motivate（ignite）: 探究深层心理方面原因，寻找内内因时用。

nectar：在写艺术方面的issue时候可以考虑，描写艺术享受的时候比较有用。

emulate: 名人的作用，如是否该给科学家以大奖等的时候，可以用于描述牛人带动一片人

三个责任：obligation, responsibility,liability

三个重要：paramount, significant, important

考虑相关的词：ponder,delve,brood, speculate, deduce, 其它的就很基础，不用说了

提高/增加：augment，increase, elevation,

混乱： uproar，pandemonium, turmoil (描述驳斥政府的时候，或者写到紧急情况时的社会情况，人们的表现)

记忆：rote（关于教育的时候，说学生如何如何首其毒害，总是rote）
reminisce(美好留念,9.11后人们怀念以前平静的日子) recollect()

平静相关的词： halcyon,quietude, calmness equability equanimity equilibrium impassivity, placidity
cripple, deformity:（教育类）可用来抨击一些只强调一方面而忽视另外方面的教育

错误：lapse, mistake, error, falsity,inaccuracy.（通常都要用到）

评价：evaluate, assess,estimate,judge.（通常都要用到，特别是argument）

威胁/危害：menace,jeopardize,imperil,endanger(用与极端事物对社会的危害)

分配：allot,distribute,assign （谈到社会分工以及贫富差距时候可用到）

短/长：transient, ephemeral / enduring, permanent(argument里面写##years is not long enough to make the conclusion的时候可以换换，再就是艺术的永恒，以及教育对学生的意义VS眼前的小利)。

代表：representative, mark, stand for(动词形式)，deputation。

拥有/获得：possess,hold,obtain（把持住了的，拿到了的，攥在手心的东西）acquire,gain（获得利益，知识and so on） attain,acheive(达到某种目）（这几个词在作文中的频率相当高，多记几个就能使文章词汇有所变化，看起来舒服些）

角度/方面： angles/aspect/facet/side.(段落转折处经常用到)

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